menusearch
shahidmadani.com

جلسه کادر مجموعه‌‌‌‌‌های وابسته به موسسه شهید محراب آیت ا... مدنی(ره) برگزار گردید

header
جستجو
سه شنبه ۲۷ مهر ۱۴۰۰ | ۱۶:۴۱:۴۸
۱۴۰۰/۲/۲۹ چهارشنبه
(0)
(0)
جلسه کادر مجموعه‌‌‌‌‌های وابسته به موسسه شهید محراب آیت ا... مدنی(ره) برگزار گردید
جلسه کادر مجموعه‌‌‌‌‌های وابسته به موسسه شهید محراب آیت ا... مدنی(ره) برگزار گردید

در ابتدا سرکار خانم دائمی مدیریت محترم پیش دبستان و دبستان دخترانه علمی، ضمن تبریک ماه رجب، اشاره ای به تاریخچه ی تشکیل پیش دبستان و دبستان دخترانه داشته و بیان کردند: در آغاز کار با 41 دانش­آموز با سه کلاس درس فعالیت خود را شروع کرد و به لطف خدای متعال و حمایت‎‌‌‌‌های بی­دریغ مؤسسه شهید محراب آیت الله مدنی محترم و اعتماد مردم در حال حاضر با 273 دانش‎آموز و نوآموز در دو شعبه با 16 کلاس فعال در حال خدمات­رسانی به همشهریان گرامی می­باشد.

در پایان به نکاتی در خصوص اقدامات و فعالیت‌‌‌‌های مدرسه در سال تحصیلی 99-1400 به خصوص فعالیت هایی که در دورانِ بیماری کرونا انجام شده بود و همچنین فعالیت‌‌‌‌های فردی و توانمندسازی مدرسه اشاره کردند.

در ادامه کلیپی از فعالیت‌‌‌‌های مدرسه پخش گردید.

در ادامه آقای دکتر حجازی مدیرعامل موسسه شهید محراب آیت الله مدنی از گزارش و فعالیت صورت گرفته توسط پیش دبستان و دبستان دخترانه علمی تقدیر و اظهار داشتند:

دبستان و پیش­دبستان دخترانه علمی طی چند سال گذشته به عنوان یکی از مجموعه‌‌‌‌های سرآمد و موفق همیشه مطرح بوده و کار خوب، زیبا و ارزنده­ای را در برنامه­‌‌‌‌های خود همیشه لحاظ می­کنند و توانسته­اند مجموعه بچه­هایی که به عنوان نوآموز در پیش­دبستانی هستند به احسن وجه موردتوجه قرار بدهند

در ادامه ایشان با توجه به اینکه تمامی کادر و مسؤولین مدارس با تمام توان مشغول به کار‌‌‌‌های بسیار ارزشمند در راستای پیشبرد اهداف مجموعه می‌باشند بیان داشت:

این اعتقادِ بنده هست که این جمعی که ما در مدارس داریم یک جمع خدوم با اعتقاد و بر اساس وجدان کار را پیش می­برند و این باارزش­ترین مسئله هست، شما با مجموعه­ای کار می­کنید که هیچ کس به حسب امر کار نمی­کند، بلکه بر حسب دل کار می­کند و این خیلی فرق می­کند که به فرموده کار نمی­کند و با وجدان کار می­کند

در پایان با اشاره به فرا رسیدن ایام ماه رجب اظهار داشتند:

این ایام را از دست ندهید و اینکه به سادگی از این موضوع که امروز 13 رجب است و روز خوبی است نگذریم و حالا که ما شیعه­ی امام علی (علیه السلام) هستیم در زندگی فردی و اجتماعی مرور کنیم و باید در مورد این موضوع وقت بگذاریم، یاد بگیریم و معرفت پیدا کنیم که این معرفت در ما به وجود بیاید و واقعاً اگر انسان با خدای خودش خلوت کند و بگوید من از شیعه­ی علی بودن چه چیزی متوجه می­شوم.

متن کامل سخنرانی جناب آقای دکتر حجازی و سرکار خانم دائمی به شرح ذیل است:

سخنرانی مدیر عامل مؤسسه شهید محراب آیت ... مدنی جناب آقای دکتر حجازی

مقدمه (عرض سلام، ادب و احترام خدمت حضار محترم و تشکر از مدیر و معاونین محترم دبستان و پیش‎دبستانی دخترانه علمی از اینکه شرایط مناسبی را برای برگزاری این جلسه در نظر گرفته­اند.)

دبستان و پیش­دبستان دخترانه علمی طی چند سال گذشته به عنوان یکی از مجوعه­‌‌‌‌های سرآمد و موفق همیشه مطرح بوده و کار خوب، زیبا و ارزنده­ای را در برنامه­‌‌‌‌های خود همیشه لحاظ می­کنند و توانسته­اند مجموعه بچه­هایی که به عنوان نوآموز در پیش­دبستانی هستند به احسن وجه مورد توجه قرار بدهند و همچنین در مقطع دبستان که الحق و الانصاف ظرف این چند سال گذشته بسیار خوب درخشیدند و بنده همواره با ملاحظه سعی می­کنم نسبت به ارزیابی عملکردها اظهار نظر کنم؛ ولی در مورد این دبستان با توجه به جوان بودن خودش و دوره­ی محدود شکل­گیری، این توفیق را کسب کرده که به جنبه­‌‌‌‌های مختلف یک مدرسه بپردازد چه در حوزه آموزش، چه در حوزه فرهنگی، چه در کار‌‌‌‌های اداری و چه در کار‌‌‌‌های اجرایی. آنچه که بنده پیگیر هستم و یا عزیزانی که زحمت می­کشند پیگیر هستند بحمدالله یک مجموعه خوب و با توجه به گزارشاتی که شما همگی مشاهده کردید واقعاً این سطح از خدمات خیلی ارزنده است و شما خودتان خوب می­دانید که چه محدودیت­هایی برای خانم­ها وجود دارد چه در بحث آموزش و چه در بحث فرهنگی و نیز متقاعد کردن خانواده­ها برای همراه بودن در برنامه­ها، کار بسیار پر زحمتی است، شاید از جهت؛ مثلاً برخی از شاخص­ها شما با مدرسه پسرانه نتوانید تطبیق دهید؛ ولی براساس شاخص­‌‌‌‌های خود مدرسه­ی دخترانه کار سنگین و پرحجمی را انجام داده­اند تا توانسته­اند این توقع در خدمات را داشته باشند و از این مجموعه سپاسگزار هستم، البته این تقدیر و تشکر را صرفاً به دلیل اینکه مهمان این مجموعه هستیم را عرض نکردم، بلکه به دنبال این فرصتی بودم که تشکر خودم را نسبت به مجموعه کادر دبستان و پیش‎دبستانی تقدیم کرده باشم، خدمت معلمین محترم و حتی خانواده­هایی که منظم پیگیر مدرسه هستند.

یک تشکر کلی هم از تمامی کادر مدارس و مسؤلین فرهنگی دارم که کار‌‌‌‌های بسیار شایسته­ای در حال انجام و شکل­گیری است و این اعتقاده بنده هست که این جمعی که ما در مدارس داریم یک جمع خدوم با اعتقاد و براساس وجدان کار را پیش می­برند و این باارزش­ترین مسئله هست، شما با مجموعه­ای کار می­کنید که هیچ کس به حسب امر کار نمی­کند، بلکه بر حسب دل کار می­کند و این خیلی فرق می­کند که به فرموده کار نمی­کند و با وجدان کار می­کند این­ها متفاوت هستند و ما در مجموعه این­ها را شاهد هستیم و این­ها بسیار مهم است که شما اعتقادتان این باشد که جمعی که حول یک مبحث اعتقادی جمع شده­اند به کارشان مثل نماز نگاه می­کنند؛ یعنی خود را پیش پروردگار می­بینند و به این فکر می­کنند که کار من و امروز من پیش خدا چگونه ثبت و ضبط شد. حدیث بسیار پرمعنایی که سرکار خانم دائمی در ابتدای سخنان خود ارائه کردند که هم حدیث، حدیث پرمعنایی بود و هم گزارش ایشان(مجموعه صحبت­هایی) که ارائه دادند بسیار صحبت­‌‌‌‌های غنی و قابل استفاده­ای بود که منشوری نه تنها از دبستان دخترانه، بلکه منشوری از مجموعه مدارس را ارائه دادند.

اگر ما یک چنین ایمان و مراقبتی را در کارها داشته باشیم در نتیجه می­شود خروجی­هایی که امروزه ما در مدارس شاهد هستیم. شاید هر یک از عزیزانی که بخشی را مدیریت می­کنند و یا مسؤلیتی را دارند و مسؤلیتی برعهده دارند، خودشان آن پر زحمت بودن کار را به خوبی لمس می­کنند و هم­چنین وقت­گذاری و پیگیر بودن را به خوبی لمس می­کنند؛ اما این نگاهی که بنده خدمت شما عرض می­کنم از منظر نگاه به کل فعالیت­ها می­باشد. شاید اگر مبالغه نکرده باشم در برخی از ایام در این چهل سال گذشته، مقاطعی از فعالیت‎ها بروز داشت که مجموعه­ای اگر فعالیت نمی­کند نگاه طولی به کار نداشته باشد، که مافوق من چه کسی هست و چه­کاری از من خواسته است، بلکه نگاهی اعتقادی باشد؛ یعنی این مبحث قابل توجه هست. برخی مواقع پیش آمده است که بنده نکته و مطلبی را به برادران و خواهران گرامی بیان کرده­ام و متوجه شده­ام که نگاه تعصبی و اعتقادی که آن فرد به آن نوع فعالیت دارد، بسیار کار را دقیق­تر به سامان می‎رساند تا چیزی که مد نظر(مطالبه کرده­ام) بنده قرار دارد. این فرهنگ، ریاکاری نیست و اتفاقاً این مطالب باید مطرح شود تا افرادی که می­خواهند(به دنبال آن هستند) موفقیت‌‌‌‌های این­چنین مجموعه­هایی را شناسایی کنند در اختیار داشته باشد؛ چرا که این افراد فکر می­کنند ما یک هسته قوی برنامه­ریزی در یک شورای مرکزی مثلاً در تشکیلات مؤسسه داریم که روزانه این نسخه­ها را به قول آقای گودرزی می­نویسند و برای افراد ارسال می­کنند. آنچه که عامل این موفقیت­ها در مقاطع مختلف این مؤسسه هست همین اعتقاد و باور کاری است، اگر تشریف ببرید به پیش­دبستانی دخترانه و پیش­دبستانی پسرانه ببینید چه خدمتی می‎کنند و ببینید با چه نگاهی، با چه عشقی در حال انجام فعالیت­ها هستند همین مبحث را در ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم می­بینیم. این کارنامه که دانش­آموز در تلألو عملکرد خودش را در ازای تعلیم و تربیت در این خطه از کشور به نمایش می­گذارد.

بنده باورم این است که سطح قابل توجهی از آن برمی­گردد به جمع مؤمن، متدین و مقیدی که در این مجموعه قرار دارند و این را باید پاس بداریم و ارزش بگذاریم و این را باید طرح کنیم و راهکار‌‌‌‌های ارتقا و استمرار آن را بدست آوریم و هر مجموعه به اندازه­ی خودش ارزش بگذارد و شاکله­ی عملکردی خودش بتواندآن را مورد توجه قرار دهد و بنده از مدیران بزرگوار، عزیز و زحمت­کش، مدبر استدعا می­کنم که این نگاه را به مجموعه­ها بیش از پیش داشته باشید و تک­تک عزیزانی که در مدارس با شما همکاری می­کنند هر کدام یک گوهری هستند که تقبل زحمتی را کرده­اند با ملاحظاتظات، با وسواسیت و با احتیاط مسائل را پیگیری بفرمایید و ملاحظات خود را دریک محیطی که به تناسب این جمع هستند طرح مسئله کنید و مطالبه فرمایید.

که در مجموعه مدارس همین هم هست؛ ولی خلاصه می­طلبد که با یک نگاه عمیق­تری به زحمات دوستان نگاه کنیم و برخی مواقع تکریم­هایی ساده­ای که انجام می­دهیم، می­بینیم که به اندازه حداقل ذره­ای توجه نمی­شود، ممکن است خدای نکرده یک دل شکستگی بوجود بیاید، هرچند که در مقدمات صحبت­هایم بیان کردم که اعتقاد عمومی من این است که این جمع برای مؤسسه، فلان مدیر و ... کار نمی­کنند، بلکه برای اعتقادات خودشان کار می­کنند و این موضوع مسؤلیت ما را سنگین­تر می­کند و سبب می­شود که در نوع ارتباط­هایمان، نوع مذاکرات و نوع ابلاغ­هایمان و در همه­ی برنامه­هایمان این نکته ظریف اخلاقی وجود داشته باشد که ما انگار انگشتان یک دست هستیم و با هم یک حرکتی را پیش می­بریم که این شیوه­ی مباحث را خیلی متفاوت می­کند و اثرات آن را بیشتر می­کند و طبیعتاً عزیزان مدیر که به نمایندگی از مؤسسه، اهداف و برنامه­‌‌‌‌های مؤسسه را پیگیر هستند ممکن هست که فشار فکری، برنامه­ریزی و مراقبت از انجام آنها بیشتر بر روی آنها باشد.

طبیعتاً چون آنها مجموع کار را می­بینند مثلاً معاون فقط شاخصه­‌‌‌‌های این حوزه(معاونت) را می­بیند که دقیق به سرانجام برسد؛ اما مدیر باید امور تمامی حوزه­ها را ببیند و اینکه حوزه­ها تعادل در پیشرفت داشته باشند را ببیند و هم­چنین جمع خروجی، آنچه را که به انجام می­رساند با آنچه که دیگران قضاوت می­کنند این مطالب را با هم تطبیق دهد و از یک طرف لابی­‌‌‌‌های اداره و از طرفی مطالبات مؤسسه که مشخص است تکلیف به مراتب سنگین­تر است؛ ولی با همه­ی این­ها، این استدعای بنده وجود دارد که یقیناً مورد توجه هست و بیشتر خواهد بود.

توجه به چند نکته در مورد با توجه به شرایط موجود جامعه در ایام پایانی سال.

  • به دلیل شرایط کرونایی مراقب باشیم که تقلیل و اُفت علمی را بین دانش­آموزان مشاهده نکنیم. و جهت­گیری در فعالیت­‌‌‌‌های مدرسه به گونه­ای باشد که در معدل نهایی که شما از هر پایه و کلاس می‎گیرید، اگر احیاناً در پایه­ای ضعف علمی دیده می­شود، سریعاً پایه و دانش­آموز شناسایی شود و برای آن برنامه­ریزی شود و آن تراز کلاس و مدرسه حفظ شود. یکی از کارهایی که این مسئله را کمک می‏کند استفاده از آموزش­ها و روش­‌‌‌‌های مختلف بصورت مقطعی می­باشد(برنامه­‌‌‌‌های مقطعی با عناوین مختلف است) و استفاده از برنامه­هایی که مشاورین و مسؤلین آموزشی شما دراند که این فرد دچار سرخوردگی نشود، بلکه یک جراحی بسیار ظریف در یک پایه و در یک کلاس تحت یک عنوان خاص که آن اُفتی دچار می­شود را سریعاً بتوانید جلوگیری کنید و درمان کنید.
  • هماهنگی مدارس بویژه پایه­‌‌‌‌های ورودی و خروجی ما هستند، نسبت به آموزش­ها و اطلاعات فردی دانش­آموز، که در این مقاطع نیازمند جلسات مستمری است که ما خروجی­هایی که داریم برای ورود به پایه­‌‌‌‌های بالاتر یک هماهنگی وجود داشته باشد.
  • دقت شود که اسناد برنامه­‌‌‌‌های آموزشی و فرهنگی(این اسناد) به صورت استاندارد مورد نگهداری واقع شود. این مسئله یک نکته خیلی مهم است و بایگانی بسیار مهم است.
  • نقش مشاورین و مسؤلین پایه در بحث دانش­آموزان محروم(فقر اقتصادی)، حداقل کاری که انجام می­دهیم این باشد که متفاوت و قوی­تر به این بچه­ها بپردازیم.

توصیه در مورد ایام ماه رجب:

این ایام را از دست ندهید و اینکه به سادگی از این موضوع که امروز 13 رجب است و روز خوبی است نگذریم و حالا که ما شیعه­ی امام علی(علیه السلام) هستیم در زندگی فردی و اجتماعی مرور کنیم و باید در مورد این موضوع وقت بگذاریم، یاد بگیریم و معرفت پیدا کنیم که این معرفت در ما بوجود بیاید و واقعاً اگر انسان با خدای خودش خلوت کند و بگوید من از شیعه­ی علی بودن چه چیزی متوجه می­شوم. مثلاً بنده را به شکل یک فرد لاقید نسبت به شیعه بگذارند خصوصیات من در مسائل اعتقادی در اعمال و عبادت و گفتار یاد گرفته­ام ترسیم کردم و من الان در ارتباطم با همکارم در فلان محیط، من الان در ارتباطم با بستگانم و من الان در ارتباطم با خانواده­ام و ... براساس فلان حدیث تنظیم کرده­ام و براساس این حدیث که وقت گذاشتم و مطالعه کردم سعی کرده­ام که عمل بکنم و این را از خودمان سؤال کنیم که با چند حدیث از امام علی(علیه السلام) زندگی خودمان را تنظیم کرده­ایم. نمازمان را با نماز ایشان تنظیم کردیم و یا سجده­هایمان را با سجده­‌‌‌‌های ایشان تنظیم کردیم، آداب صحبت کردن و ارتباطی که با خانواده و مراجعین داشتند را با ایشان تنظیم کردیم.

مثلاً اگر همکار شما همیشه و هر روز به مدیر بگوید که واقعاً شما را که می­بینم گل از گلم باز می­شود و این مدیر می­بیند که چندین کار که به او سپرده شده است هنوز انجام نشده است و این ابهام برای مدیر پیش می­آید که این فقط یک کلام زیبایی است که از دهان او خارج شده و یا این همان فردی است که تا کار از زبان من خارج نشده آن را انجام می­دهد و در عمل و رفتار هم می­بینم و در ارائه برنامه­ها بهترین هست و به موقع در مدرسه حضور دارد و مراجعینی که به او مراجعه می­کنند از او راضی هستند و او متوجه می­شود که حرفی که این همکار می­زند حقیقت دارد. ما تا چه حد این­چنین ویژگی را در قبال امام علی(علیه السلام) داشتیم.

بچه­‌‌‌‌های دوران انقلاب همان­هایی که عامل این شدند تا این انقلاب شکل بگیرد یکی از نکات مهم در مسائل زندگی این افراد مطالعه و آشنایی با معارف بود و کتاب­خواندن و سواد داشتن در حوزه مسائل دینی یکی از نکات جدی کارشان بود، این افراد با اعتقاد وارد این حوزه می­شدند. مثلاً اگر فردی مکلّف بود در عرض یک هفته قرار بود کتابی را تا یک جای مشخصی مطالعه کند، می­آمد و ریا می­کرد که من نرسیدم بخوانم و دروغ هم نمی­گفتند و کسی او را کمک نمی­کردکه جواب را به او برساند، در این لحظه کف زمین می­خوابید و پا‌‌‌‌های او را یک فرد بالا می­گرفت و دیگری به تعداد قراری که داشتند او را شلاق می­زد(در جمع­‌‌‌‌های خودی). البته گاهی هم تنبیه اعتقادی داشتیم ماند اینکه چند روزی روزه بگیرد و یا به تعداد مشخصی ذکری را که ذکر خاصی را تکرار کند و همه­ی این ها برای این بود که بداند در جبه‎ای کار می­کند که در این جبهه اولین موضوع، مسائل اعتقادی است.

یکی از نکات مهم که در بین افرادی که در جنگ حضور داشتند در این شب­ها(زمانی است که جوانان همدانی در این شب­ها برای عملیات والفجر 8 حضور پیدا کردند) این افراد هر چهارشنبه برنامه­ی اعتقادی داشتند و دو ساعت کار مطالعاتی می­کردند و ارائه مطلب می­دادند بسیار در جلسه با جدیت مباحث پیگیری می­شد ودر بین افراد این نبود که در ملاحظه­ی اخلاقی باشند، بلکه جز وظیفه می‎دانستند. تا بنیه­ی اعتقادی شکل نگرفته باشد این چنین شرایطی بوجود نخواهد آمد.

در مورد شهید برقعی که بنده با ایشان داشتم احساس می­کردم که توجهات خاصی روی این آدم هست و این افراد روی اعتقادات خودشان کار کرده بودند. مدتی پیش از الفجر 8 در اردوگاه شهید مدنی دزفول ایشان در زیر درختی نشسته بودند و بنده نزدیک ایشان شدم و پرسیدم: که اینجا نشسته­اید ایشان سکوت کردند و بغض کردند و گفتند: که سال­ها است در این جبهه­ها در حال رفت آمد هستم و سعی کردم در شهر وظایفم را به احسن وجه انجام دهم؛ اما نگران آن هستم که لحظه­ی آخری که وظیفه­ای را که بر دوشم هست آیا همان تکلیفی هست که خدا از من می­خواهد را انجام می­دهم یا خودم را دارم با آن سرگرم می­کنم؟ این گفته این پیام رابه ما می­دهد که در مورد کارها بصیرت داشته باشیم و در هر حوزه­ای که فعالیت می­کنیم بصیرت داشته باشیم چرا که در قیامت نمی­گویند مدیران جدا شوند و یا مسؤلین و ...، بلکه می­گویند مؤمنین از غیر مؤمنین جدا شوند محبین اهل بیت از غیر محبین جدا شوند.

 

 

 

سرکار خانم دایمی

امام جواد(علیه­السلام) می­فرمایند: بدان که از چشم خدا پنهان نیستی؛ پس بنگر که چگونه­ای؟

عرض سلام و تبریک به مناسبت میلاد امام جواد(علیه­السلام) و سپاس از تمامی بزرگوارانی که با این شرایط در این جلسه شرکت نموده­اند، مصادف شدن این جلسه با اعیاد ماه مبارک رجب از جمله میلاد مولا علی(علیه­السلام) و گرامیداشت روز پدر، همچنین میلاد امام جواد(علیه­السلام) را به فال نیک می­گیریم.

از دیدگاه استاد مطهری هدف غایی(نهایی) تعلیم و تربیت رسیدن به درجه­ی بندگی و کسب درجات معنوی است. همکاران محترم همانطور که استحضار دارید مقطع ابتدایی به عنوان اولین جایگاه رسمی آموزش و پرورش نقش حیاتی و اثرگذاری در ضمیر پاک و سپید(سفید) کودکان دارد و از مهم­ترین دوره­‌‌‌‌های تحصیلی در تمامی نظام­‌‌‌‌های آموزشی جهان محسوب می­شود؛ چرا که در این دوره شخصیت کودکان شکل می­گیرد و دانش آموزان با ورود به این مقطع با یک تحول اساسی مواجه می­شوند در آشنایی با مسائل اجتماعی و شکوفایی استعداد‌‌‌‌های آن­ها از مهم­ترین آن است، لذا به دوره ابتدایی و تربیت دانش­آموزان بخصوص دختر خانم­ها که مادران و همسران آینده جامعه می­باشند باید نگاه و توجه ویژه داشت.

تربیت دختران؛ یعنی مدیریت اداره در تصمیم­سازی، هدف از تربیت دختران در اسلام علاوه بر خودسازی، پرورش باور‌‌‌‌های دینی و آشنایی آنها با مهارت­ها و شیوه­‌‌‌‌های زندگی و یادگیری آنها می­باشد، لذا تربیت آن­ها باید به گونه­ای باشد که به اهدافی مانند تربیت اندیشه و ایمان، اخلاق و احساس نزدیک شود. به همین منظور در راستای تحقق اهداف فوق مؤسسه شهید محراب آیت ... مدنی در سال 1394 اقدام به راه­اندازی دبستان و پیش‎دبستانی علمی نمودند که این مجموعه با شعار ایمان و عمل در یک محیطی شاد و امن.

در آغاز کار با 41 دانش­آموز با سه کلاس درس فعالیت خود را شروع کرد و به لطف خدای متعال و حمایت‎‌‌‌‌های بی­دریغ مؤسسه شهید محراب آیت الله مدنی محترم و اعتماد مردم در حال حاضر با 273 دانش‎آموز و نوآموز در دو شعبه با 16 کلاس فعال در حال خدمات­ رسانی به همشهریان گرامی می­باشد.

اهداف کلی دبستان و پیش­دبستانی:

  • شکوفایی استعدادها و شکل­گیری هویت ایرانی و اسلامی
  • آموزش مهارت­‌‌‌‌های اقتصادی نحوه پس­انداز و خرج کردن
  • توجه بیشتر به یادگیری بجای یاددهی(دانش­آموز محور)
  • آموزش مهارت­‌‌‌‌های زندگی(مسؤلیت­پذیری، اعتماد به نفس، کار گروهی)
  • استفاده از روش­‌‌‌‌های نوین و خلاق آموزشی
  • جذب همکاران متعهد و متخصص
  • جذب دانش­آموزان از خانواده­هایی که دغدغه­ی تربیت دینی و اسلامی دارند.
  • تربیت انسان­‌‌‌‌های مؤمن، قانونمند و نظم­پذیر و پرهیزگار و باتقوا.
  • اجرای برنامه­‌‌‌‌های آموزشی و تربیتی کارآمد.
  • توجه به اجتماعی شدن نوآموزان و دانش­آموزان.
  • آموزش به نوآموزان و دانش­آموزان به منظور دست­یابی به زندگی بهتر و با کیفیت.

در نهایت لازم می­دارم مراتب تشکر را از جانب خود و همکاران دبستان و پیش­دبستانی علمی از حضور گرم همکاران محترم داشته باشم و آرزو دارم با همت والای مدیرعامل محترم و دیگر مسؤلین در آینده‎ای نه چندان دور مجتمع آموزشی وسیعی با تمام استاندارد‌‌‌‌های لازم برای دختر خانم­ها و خانواده‎هایی که دغدغه­ی تربیتی دینی و اسلامی دارند، داشته باشیم.

از خدای بزرگ و مهربان برای همه معنویت روزافزون می­طلبم و تشکر می­کنم از حضورتان و پیشاپیش روز پدر را خدمت تمامی پداران حاضر در جمع تبریک عرض می­نمایم.