جلسه کادر مجموعه‌های وابسته به موسسه شهید محراب آیت ا... مدنی(ره) برگزار گردید

در ابتدا سرکار خانم دائمی مدیریت محترم پیش دبستان و دبستان دخترانه علمی، ضمن تبریک ماه رجب، اشاره ای به تاریخچه ی تشکیل پیش دبستان و دبستان دخترانه داشته و بیان کردند: در آغاز کار با 41 دانش­آموز با سه کلاس درس فعالیت خود را شروع کرد و به لطف خدای متعال و حمایت‎های بی­دریغ مؤسسه شهید محراب آیت الله مدنی محترم و اعتماد مردم در حال حاضر با 273 دانش‎آموز و نوآموز در دو شعبه با 16 کلاس فعال در حال خدمات­رسانی به همشهریان گرامی می­باشد.

در پایان به نکاتی در خصوص اقدامات و فعالیت های مدرسه در سال تحصیلی 99-1400 به خصوص فعالیت هایی که در دورانِ بیماری کرونا انجام شده بود و همچنین فعالیت های فردی و توانمندسازی مدرسه اشاره کردند.

در ادامه کلیپی از فعالیت های مدرسه پخش گردید.

در ادامه آقای دکتر حجازی مدیرعامل موسسه شهید محراب آیت الله مدنی از گزارش و فعالیت صورت گرفته توسط پیش دبستان و دبستان دخترانه علمی تقدیر و اظهار داشتند:

دبستان و پیش­دبستان دخترانه علمی طی چند سال گذشته به عنوان یکی از مجموعه های سرآمد و موفق همیشه مطرح بوده و کار خوب، زیبا و ارزنده­ای را در برنامه­های خود همیشه لحاظ می­کنند و توانسته­اند مجموعه بچه­هایی که به عنوان نوآموز در پیش­دبستانی هستند به احسن وجه موردتوجه قرار بدهند

در ادامه ایشان با توجه به اینکه تمامی کادر و مسؤولین مدارس با تمام توان مشغول به کارهای بسیار ارزشمند در راستای پیشبرد اهداف مجموعه می‌باشند بیان داشت:

این اعتقادِ بنده هست که این جمعی که ما در مدارس داریم یک جمع خدوم با اعتقاد و بر اساس وجدان کار را پیش می­برند و این باارزش­ترین مسئله هست، شما با مجموعه­ای کار می­کنید که هیچ کس به حسب امر کار نمی­کند، بلکه بر حسب دل کار می­کند و این خیلی فرق می­کند که به فرموده کار نمی­کند و با وجدان کار می­کند

در پایان با اشاره به فرا رسیدن ایام ماه رجب اظهار داشتند:

این ایام را از دست ندهید و اینکه به سادگی از این موضوع که امروز 13 رجب است و روز خوبی است نگذریم و حالا که ما شیعه­ی امام علی (علیه السلام) هستیم در زندگی فردی و اجتماعی مرور کنیم و باید در مورد این موضوع وقت بگذاریم، یاد بگیریم و معرفت پیدا کنیم که این معرفت در ما به وجود بیاید و واقعاً اگر انسان با خدای خودش خلوت کند و بگوید من از شیعه­ی علی بودن چه چیزی متوجه می­شوم.

متن کامل سخنرانی جناب آقای دکتر حجازی و سرکار خانم دائمی به شرح ذیل است:

سخنرانی مدیر عامل مؤسسه شهید محراب آیت ... مدنی جناب آقای دکتر حجازی

مقدمه (عرض سلام، ادب و احترام خدمت حضار محترم و تشکر از مدیر و معاونین محترم دبستان و پیش‎دبستانی دخترانه علمی از اینکه شرایط مناسبی را برای برگزاری این جلسه در نظر گرفته­اند.)

دبستان و پیش­دبستان دخترانه علمی طی چند سال گذشته به عنوان یکی از مجوعه­های سرآمد و موفق همیشه مطرح بوده و کار خوب، زیبا و ارزنده­ای را در برنامه­های خود همیشه لحاظ می­کنند و توانسته­اند مجموعه بچه­هایی که به عنوان نوآموز در پیش­دبستانی هستند به احسن وجه مورد توجه قرار بدهند و همچنین در مقطع دبستان که الحق و الانصاف ظرف این چند سال گذشته بسیار خوب درخشیدند و بنده همواره با ملاحظه سعی می­کنم نسبت به ارزیابی عملکردها اظهار نظر کنم؛ ولی در مورد این دبستان با توجه به جوان بودن خودش و دوره­ی محدود شکل­گیری، این توفیق را کسب کرده که به جنبه­های مختلف یک مدرسه بپردازد چه در حوزه آموزش، چه در حوزه فرهنگی، چه در کارهای اداری و چه در کارهای اجرایی. آنچه که بنده پیگیر هستم و یا عزیزانی که زحمت می­کشند پیگیر هستند بحمدالله یک مجموعه خوب و با توجه به گزارشاتی که شما همگی مشاهده کردید واقعاً این سطح از خدمات خیلی ارزنده است و شما خودتان خوب می­دانید که چه محدودیت­هایی برای خانم­ها وجود دارد چه در بحث آموزش و چه در بحث فرهنگی و نیز متقاعد کردن خانواده­ها برای همراه بودن در برنامه­ها، کار بسیار پر زحمتی است، شاید از جهت؛ مثلاً برخی از شاخص­ها شما با مدرسه پسرانه نتوانید تطبیق دهید؛ ولی براساس شاخص­های خود مدرسه­ی دخترانه کار سنگین و پرحجمی را انجام داده­اند تا توانسته­اند این توقع در خدمات را داشته باشند و از این مجموعه سپاسگزار هستم، البته این تقدیر و تشکر را صرفاً به دلیل اینکه مهمان این مجموعه هستیم را عرض نکردم، بلکه به دنبال این فرصتی بودم که تشکر خودم را نسبت به مجموعه کادر دبستان و پیش‎دبستانی تقدیم کرده باشم، خدمت معلمین محترم و حتی خانواده­هایی که منظم پیگیر مدرسه هستند.

یک تشکر کلی هم از تمامی کادر مدارس و مسؤلین فرهنگی دارم که کارهای بسیار شایسته­ای در حال انجام و شکل­گیری است و این اعتقاده بنده هست که این جمعی که ما در مدارس داریم یک جمع خدوم با اعتقاد و براساس وجدان کار را پیش می­برند و این باارزش­ترین مسئله هست، شما با مجموعه­ای کار می­کنید که هیچ کس به حسب امر کار نمی­کند، بلکه بر حسب دل کار می­کند و این خیلی فرق می­کند که به فرموده کار نمی­کند و با وجدان کار می­کند این­ها متفاوت هستند و ما در مجموعه این­ها را شاهد هستیم و این­ها بسیار مهم است که شما اعتقادتان این باشد که جمعی که حول یک مبحث اعتقادی جمع شده­اند به کارشان مثل نماز نگاه می­کنند؛ یعنی خود را پیش پروردگار می­بینند و به این فکر می­کنند که کار من و امروز من پیش خدا چگونه ثبت و ضبط شد. حدیث بسیار پرمعنایی که سرکار خانم دائمی در ابتدای سخنان خود ارائه کردند که هم حدیث، حدیث پرمعنایی بود و هم گزارش ایشان(مجموعه صحبت­هایی) که ارائه دادند بسیار صحبت­های غنی و قابل استفاده­ای بود که منشوری نه تنها از دبستان دخترانه، بلکه منشوری از مجموعه مدارس را ارائه دادند.

اگر ما یک چنین ایمان و مراقبتی را در کارها داشته باشیم در نتیجه می­شود خروجی­هایی که امروزه ما در مدارس شاهد هستیم. شاید هر یک از عزیزانی که بخشی را مدیریت می­کنند و یا مسؤلیتی را دارند و مسؤلیتی برعهده دارند، خودشان آن پر زحمت بودن کار را به خوبی لمس می­کنند و هم­چنین وقت­گذاری و پیگیر بودن را به خوبی لمس می­کنند؛ اما این نگاهی که بنده خدمت شما عرض می­کنم از منظر نگاه به کل فعالیت­ها می­باشد. شاید اگر مبالغه نکرده باشم در برخی از ایام در این چهل سال گذشته، مقاطعی از فعالیت‎ها بروز داشت که مجموعه­ای اگر فعالیت نمی­کند نگاه طولی به کار نداشته باشد، که مافوق من چه کسی هست و چه­کاری از من خواسته است، بلکه نگاهی اعتقادی باشد؛ یعنی این مبحث قابل توجه هست. برخی مواقع پیش آمده است که بنده نکته و مطلبی را به برادران و خواهران گرامی بیان کرده­ام و متوجه شده­ام که نگاه تعصبی و اعتقادی که آن فرد به آن نوع فعالیت دارد، بسیار کار را دقیق­تر به سامان می‎رساند تا چیزی که مد نظر(مطالبه کرده­ام) بنده قرار دارد. این فرهنگ، ریاکاری نیست و اتفاقاً این مطالب باید مطرح شود تا افرادی که می­خواهند(به دنبال آن هستند) موفقیت های این­چنین مجموعه­هایی را شناسایی کنند در اختیار داشته باشد؛ چرا که این افراد فکر می­کنند ما یک هسته قوی برنامه­ریزی در یک شورای مرکزی مثلاً در تشکیلات مؤسسه داریم که روزانه این نسخه­ها را به قول آقای گودرزی می­نویسند و برای افراد ارسال می­کنند. آنچه که عامل این موفقیت­ها در مقاطع مختلف این مؤسسه هست همین اعتقاد و باور کاری است، اگر تشریف ببرید به پیش­دبستانی دخترانه و پیش­دبستانی پسرانه ببینید چه خدمتی می‎کنند و ببینید با چه نگاهی، با چه عشقی در حال انجام فعالیت­ها هستند همین مبحث را در ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم می­بینیم. این کارنامه که دانش­آموز در تلألو عملکرد خودش را در ازای تعلیم و تربیت در این خطه از کشور به نمایش می­گذارد.

بنده باورم این است که سطح قابل توجهی از آن برمی­گردد به جمع مؤمن، متدین و مقیدی که در این مجموعه قرار دارند و این را باید پاس بداریم و ارزش بگذاریم و این را باید طرح کنیم و راهکارهای ارتقا و استمرار آن را بدست آوریم و هر مجموعه به اندازه­ی خودش ارزش بگذارد و شاکله­ی عملکردی خودش بتواندآن را مورد توجه قرار دهد و بنده از مدیران بزرگوار، عزیز و زحمت­کش، مدبر استدعا می­کنم که این نگاه را به مجموعه­ها بیش از پیش داشته باشید و تک­تک عزیزانی که در مدارس با شما همکاری می­کنند هر کدام یک گوهری هستند که تقبل زحمتی را کرده­اند با ملاحظاتظات، با وسواسیت و با احتیاط مسائل را پیگیری بفرمایید و ملاحظات خود را دریک محیطی که به تناسب این جمع هستند طرح مسئله کنید و مطالبه فرمایید.

که در مجموعه مدارس همین هم هست؛ ولی خلاصه می­طلبد که با یک نگاه عمیق­تری به زحمات دوستان نگاه کنیم و برخی مواقع تکریم­هایی ساده­ای که انجام می­دهیم، می­بینیم که به اندازه حداقل ذره­ای توجه نمی­شود، ممکن است خدای نکرده یک دل شکستگی بوجود بیاید، هرچند که در مقدمات صحبت­هایم بیان کردم که اعتقاد عمومی من این است که این جمع برای مؤسسه، فلان مدیر و ... کار نمی­کنند، بلکه برای اعتقادات خودشان کار می­کنند و این موضوع مسؤلیت ما را سنگین­تر می­کند و سبب می­شود که در نوع ارتباط­هایمان، نوع مذاکرات و نوع ابلاغ­هایمان و در همه­ی برنامه­هایمان این نکته ظریف اخلاقی وجود داشته باشد که ما انگار انگشتان یک دست هستیم و با هم یک حرکتی را پیش می­بریم که این شیوه­ی مباحث را خیلی متفاوت می­کند و اثرات آن را بیشتر می­کند و طبیعتاً عزیزان مدیر که به نمایندگی از مؤسسه، اهداف و برنامه­های مؤسسه را پیگیر هستند ممکن هست که فشار فکری، برنامه­ریزی و مراقبت از انجام آنها بیشتر بر روی آنها باشد.

طبیعتاً چون آنها مجموع کار را می­بینند مثلاً معاون فقط شاخصه­های این حوزه(معاونت) را می­بیند که دقیق به سرانجام برسد؛ اما مدیر باید امور تمامی حوزه­ها را ببیند و اینکه حوزه­ها تعادل در پیشرفت داشته باشند را ببیند و هم­چنین جمع خروجی، آنچه را که به انجام می­رساند با آنچه که دیگران قضاوت می­کنند این مطالب را با هم تطبیق دهد و از یک طرف لابی­های اداره و از طرفی مطالبات مؤسسه که مشخص است تکلیف به مراتب سنگین­تر است؛ ولی با همه­ی این­ها، این استدعای بنده وجود دارد که یقیناً مورد توجه هست و بیشتر خواهد بود.

توجه به چند نکته در مورد با توجه به شرایط موجود جامعه در ایام پایانی سال.

• به دلیل شرایط کرونایی مراقب باشیم که تقلیل و اُفت علمی را بین دانش­آموزان مشاهده نکنیم. و جهت­گیری در فعالیت­های مدرسه به گونه­ای باشد که در معدل نهایی که شما از هر پایه و کلاس می‎گیرید، اگر احیاناً در پایه­ای ضعف علمی دیده می­شود، سریعاً پایه و دانش­آموز شناسایی شود و برای آن برنامه­ریزی شود و آن تراز کلاس و مدرسه حفظ شود. یکی از کارهایی که این مسئله را کمک می‏کند استفاده از آموزش­ها و روش­های مختلف بصورت مقطعی می­باشد(برنامه­های مقطعی با عناوین مختلف است) و استفاده از برنامه­هایی که مشاورین و مسؤلین آموزشی شما دراند که این فرد دچار سرخوردگی نشود، بلکه یک جراحی بسیار ظریف در یک پایه و در یک کلاس تحت یک عنوان خاص که آن اُفتی دچار می­شود را سریعاً بتوانید جلوگیری کنید و درمان کنید.
• هماهنگی مدارس بویژه پایه­های ورودی و خروجی ما هستند، نسبت به آموزش­ها و اطلاعات فردی دانش­آموز، که در این مقاطع نیازمند جلسات مستمری است که ما خروجی­هایی که داریم برای ورود به پایه­های بالاتر یک هماهنگی وجود داشته باشد.
• دقت شود که اسناد برنامه­های آموزشی و فرهنگی(این اسناد) به صورت استاندارد مورد نگهداری واقع شود. این مسئله یک نکته خیلی مهم است و بایگانی بسیار مهم است.
• نقش مشاورین و مسؤلین پایه در بحث دانش­آموزان محروم(فقر اقتصادی)، حداقل کاری که انجام می­دهیم این باشد که متفاوت و قوی­تر به این بچه­ها بپردازیم.

توصیه در مورد ایام ماه رجب:

این ایام را از دست ندهید و اینکه به سادگی از این موضوع که امروز 13 رجب است و روز خوبی است نگذریم و حالا که ما شیعه­ی امام علی^{(علیه السلام)} هستیم در زندگی فردی و اجتماعی مرور کنیم و باید در مورد این موضوع وقت بگذاریم، یاد بگیریم و معرفت پیدا کنیم که این معرفت در ما بوجود بیاید و واقعاً اگر انسان با خدای خودش خلوت کند و بگوید من از شیعه­ی علی بودن چه چیزی متوجه می­شوم. مثلاً بنده را به شکل یک فرد لاقید نسبت به شیعه بگذارند خصوصیات من در مسائل اعتقادی در اعمال و عبادت و گفتار یاد گرفته­ام ترسیم کردم و من الان در ارتباطم با همکارم در فلان محیط، من الان در ارتباطم با بستگانم و من الان در ارتباطم با خانواده­ام و ... براساس فلان حدیث تنظیم کرده­ام و براساس این حدیث که وقت گذاشتم و مطالعه کردم سعی کرده­ام که عمل بکنم و این را از خودمان سؤال کنیم که با چند حدیث از امام علی^{(علیه السلام)} زندگی خودمان را تنظیم کرده­ایم. نمازمان را با نماز ایشان تنظیم کردیم و یا سجده­هایمان را با سجده­های ایشان تنظیم کردیم، آداب صحبت کردن و ارتباطی که با خانواده و مراجعین داشتند را با ایشان تنظیم کردیم.

مثلاً اگر همکار شما همیشه و هر روز به مدیر بگوید که واقعاً شما را که می­بینم گل از گلم باز می­شود و این مدیر می­بیند که چندین کار که به او سپرده شده است هنوز انجام نشده است و این ابهام برای مدیر پیش می­آید که این فقط یک کلام زیبایی است که از دهان او خارج شده و یا این همان فردی است که تا کار از زبان من خارج نشده آن را انجام می­دهد و در عمل و رفتار هم می­بینم و در ارائه برنامه­ها بهترین هست و به موقع در مدرسه حضور دارد و مراجعینی که به او مراجعه می­کنند از او راضی هستند و او متوجه می­شود که حرفی که این همکار می­زند حقیقت دارد. ما تا چه حد این­چنین ویژگی را در قبال امام علی^{(علیه السلام)} داشتیم.

بچه­های دوران انقلاب همان­هایی که عامل این شدند تا این انقلاب شکل بگیرد یکی از نکات مهم در مسائل زندگی این افراد مطالعه و آشنایی با معارف بود و کتاب­خواندن و سواد داشتن در حوزه مسائل دینی یکی از نکات جدی کارشان بود، این افراد با اعتقاد وارد این حوزه می­شدند. مثلاً اگر فردی مکلّف بود در عرض یک هفته قرار بود کتابی را تا یک جای مشخصی مطالعه کند، می­آمد و ریا می­کرد که من نرسیدم بخوانم و دروغ هم نمی­گفتند و کسی او را کمک نمی­کردکه جواب را به او برساند، در این لحظه کف زمین می­خوابید و پاهای او را یک فرد بالا می­گرفت و دیگری به تعداد قراری که داشتند او را شلاق می­زد(در جمع­های خودی). البته گاهی هم تنبیه اعتقادی داشتیم ماند اینکه چند روزی روزه بگیرد و یا به تعداد مشخصی ذکری را که ذکر خاصی را تکرار کند و همه­ی این ها برای این بود که بداند در جبه‎ای کار می­کند که در این جبهه اولین موضوع، مسائل اعتقادی است.

یکی از نکات مهم که در بین افرادی که در جنگ حضور داشتند در این شب­ها(زمانی است که جوانان همدانی در این شب­ها برای عملیات والفجر 8 حضور پیدا کردند) این افراد هر چهارشنبه برنامه­ی اعتقادی داشتند و دو ساعت کار مطالعاتی می­کردند و ارائه مطلب می­دادند بسیار در جلسه با جدیت مباحث پیگیری می­شد ودر بین افراد این نبود که در ملاحظه­ی اخلاقی باشند، بلکه جز وظیفه می‎دانستند. تا بنیه­ی اعتقادی شکل نگرفته باشد این چنین شرایطی بوجود نخواهد آمد.

در مورد شهید برقعی که بنده با ایشان داشتم احساس می­کردم که توجهات خاصی روی این آدم هست و این افراد روی اعتقادات خودشان کار کرده بودند. مدتی پیش از الفجر 8 در اردوگاه شهید مدنی دزفول ایشان در زیر درختی نشسته بودند و بنده نزدیک ایشان شدم و پرسیدم: که اینجا نشسته­اید ایشان سکوت کردند و بغض کردند و گفتند: که سال­ها است در این جبهه­ها در حال رفت آمد هستم و سعی کردم در شهر وظایفم را به احسن وجه انجام دهم؛ اما نگران آن هستم که لحظه­ی آخری که وظیفه­ای را که بر دوشم هست آیا همان تکلیفی هست که خدا از من می­خواهد را انجام می­دهم یا خودم را دارم با آن سرگرم می­کنم؟ این گفته این پیام رابه ما می­دهد که در مورد کارها بصیرت داشته باشیم و در هر حوزه­ای که فعالیت می­کنیم بصیرت داشته باشیم چرا که در قیامت نمی­گویند مدیران جدا شوند و یا مسؤلین و ...، بلکه می­گویند مؤمنین از غیر مؤمنین جدا شوند محبین اهل بیت از غیر محبین جدا شوند.

سرکار خانم دایمی

امام جواد^{(علیه­السلام)} می­فرمایند: بدان که از چشم خدا پنهان نیستی؛ پس بنگر که چگونه­ای؟

عرض سلام و تبریک به مناسبت میلاد امام جواد^{(علیه­السلام)} و سپاس از تمامی بزرگوارانی که با این شرایط در این جلسه شرکت نموده­اند، مصادف شدن این جلسه با اعیاد ماه مبارک رجب از جمله میلاد مولا علی^{(علیه­السلام)} و گرامیداشت روز پدر، همچنین میلاد امام جواد^{(علیه­السلام)} را به فال نیک می­گیریم.

از دیدگاه استاد مطهری هدف غایی(نهایی) تعلیم و تربیت رسیدن به درجه­ی بندگی و کسب درجات معنوی است. همکاران محترم همانطور که استحضار دارید مقطع ابتدایی به عنوان اولین جایگاه رسمی آموزش و پرورش نقش حیاتی و اثرگذاری در ضمیر پاک و سپید(سفید) کودکان دارد و از مهم­ترین دوره­های تحصیلی در تمامی نظام­های آموزشی جهان محسوب می­شود؛ چرا که در این دوره شخصیت کودکان شکل می­گیرد و دانش آموزان با ورود به این مقطع با یک تحول اساسی مواجه می­شوند در آشنایی با مسائل اجتماعی و شکوفایی استعدادهای آن­ها از مهم­ترین آن است، لذا به دوره ابتدایی و تربیت دانش­آموزان بخصوص دختر خانم­ها که مادران و همسران آینده جامعه می­باشند باید نگاه و توجه ویژه داشت.

تربیت دختران؛ یعنی مدیریت اداره در تصمیم­سازی، هدف از تربیت دختران در اسلام علاوه بر خودسازی، پرورش باورهای دینی و آشنایی آنها با مهارت­ها و شیوه­های زندگی و یادگیری آنها می­باشد، لذا تربیت آن­ها باید به گونه­ای باشد که به اهدافی مانند تربیت اندیشه و ایمان، اخلاق و احساس نزدیک شود. به همین منظور در راستای تحقق اهداف فوق مؤسسه شهید محراب آیت ... مدنی در سال 1394 اقدام به راه­اندازی دبستان و پیش‎دبستانی علمی نمودند که این مجموعه با شعار ایمان و عمل در یک محیطی شاد و امن.

در آغاز کار با 41 دانش­آموز با سه کلاس درس فعالیت خود را شروع کرد و به لطف خدای متعال و حمایت‎های بی­دریغ مؤسسه شهید محراب آیت الله مدنی محترم و اعتماد مردم در حال حاضر با 273 دانش‎آموز و نوآموز در دو شعبه با 16 کلاس فعال در حال خدمات­ رسانی به همشهریان گرامی می­باشد.

اهداف کلی دبستان و پیش­دبستانی:

• شکوفایی استعدادها و شکل­گیری هویت ایرانی و اسلامی
• آموزش مهارت­های اقتصادی نحوه پس­انداز و خرج کردن
• توجه بیشتر به یادگیری بجای یاددهی(دانش­آموز محور)
• آموزش مهارت­های زندگی(مسؤلیت­پذیری، اعتماد به نفس، کار گروهی)
• استفاده از روش­های نوین و خلاق آموزشی
• جذب همکاران متعهد و متخصص
• جذب دانش­آموزان از خانواده­هایی که دغدغه­ی تربیت دینی و اسلامی دارند.
• تربیت انسان­های مؤمن، قانونمند و نظم­پذیر و پرهیزگار و باتقوا.
• اجرای برنامه­های آموزشی و تربیتی کارآمد.
• توجه به اجتماعی شدن نوآموزان و دانش­آموزان.
• آموزش به نوآموزان و دانش­آموزان به منظور دست­یابی به زندگی بهتر و با کیفیت.

در نهایت لازم می­دارم مراتب تشکر را از جانب خود و همکاران دبستان و پیش­دبستانی علمی از حضور گرم همکاران محترم داشته باشم و آرزو دارم با همت والای مدیرعامل محترم و دیگر مسؤلین در آینده‎ای نه چندان دور مجتمع آموزشی وسیعی با تمام استانداردهای لازم برای دختر خانم­ها و خانواده‎هایی که دغدغه­ی تربیتی دینی و اسلامی دارند، داشته باشیم.

از خدای بزرگ و مهربان برای همه معنویت روزافزون می­طلبم و تشکر می­کنم از حضورتان و پیشاپیش روز پدر را خدمت تمامی پداران حاضر در جمع تبریک عرض می­نمایم.