برنامه‌های پژوهش‌محور در اولویت مدارس قرار گیرد

برنامه‌های پژوهش‌محور در اولویت مدارس قرار گیرد 

مدیرعامل مؤسسه شهید محراب آیت‌الله مدنی گفت: برنامه‌هایی که بر پایه پژوهش و تحقیق تدوین شده‌اند باید در اولویت قرار گیرند و متناسب با این رویکرد، برنامه‌های فرهنگی و پرورشی طراحی و اجرایی شوند. 

به گزارش روابط عمومی مؤسسه شهید محراب آیت‌الله مدنی، سید محمدکاظم حجازی در جلسه کادر اداری موسسه و مدارس زیرمجموعه موسسه شهید مدنی ضمن گرامیداشت ولادت با سعادت امام جواد(ع) و ماه مبارک رجب اظهار کرد: ماه رجب فرصتی طلایی برای استغفار و مقدمه استغفار حقیقی است. 

وی با تأکید بر اینکه هرچه در مسیر تعالی گام‌های جدی‌تری برداریم، ناگزیر باید زوائد را حذف کنیم افزود: گاه لازم است آفات فکری مانند بدگمانی، بدبینی و سوء‌نظر را هرس کنیم، گاه باید رفتارهای نادرست را اصلاح کنیم و گاهی نیز زبان خود را که از شکرگزاری و لطافت دور شده به اعتدال بازگردانیم. 

مشاور وزیر آموزش و پرورش با اشاره به حدیثی از امام جواد(ع) گفت: مؤمن به سه امر اساسی نیاز دارد و در حقیقت، تحقق ایمان وابسته به این سه مؤلفه است؛ نخست آنکه بتواند توفیق را از پروردگار طلب کند، داشته‌های خود را عطای الهی بداند و همه امور را از خداوند بخواهد. 

وی با بیان اینکه برای درک این حقیقت که هر آنچه انسان دارد از جانب خداوند است، ادامه داد: این مقدمه، دوستی با خداست و اگر پیوند دوستی با خدا در زندگی شکل نگیرد، طلب توفیق معنای واقعی نخواهد داشت چراکه توفیق موهبتی ویژه برای مؤمنان حقیقی است. 

حجازی تصریح کرد: کسی که به نماز اول وقت اشتیاق دارد، در واقع مشتاق دیدار است و در انتظار ارتباط و ملاقات به سر می‌برد از همین رو توفیق شامل حال کسانی می‌شود که شوق دیدار پروردگار را در دل دارند. 

وی نیاز دوم مؤمن را وجود چراغی باطنی در درون انسان دانست و گفت: این چراغ، راهنمای مسیر زندگی است و به همین سبب بزرگان دین در پایان هر روز، عملکرد خود را مورد بررسی و محاسبه قرار می‌دادند؛ چراکه مؤمن نیاز دارد باورها و رفتارهای خود را مرور کند و در همین جاست که اهمیت وجدان بیدار آشکار می‌شود زیرا وجدان روشن، بهترین گره‌گشای مشکلات است. 

مدیرعامل مؤسسه شهید محراب آیت‌الله مدنی با اشاره به اینکه سومین نیاز مؤمن، پذیرش نصیحت است در حالی که گاه در برابر نصایح گوش‌ها بسته می‌شود اظهار کرد: نباید فراموش کرد که نماز خود نوعی تذکر و یادآوری است و انسان زمانی به موفقیت دست می‌یابد که پذیرای نصیحت باشد و اشتیاق شنیدن سخن حق را در خود تقویت کند. 

حجاری در بخش دوم سخنان خود، از فعالیت‌های مدرسه دوره اول متوسطه پسران علمی قدردانی کرد و گفت: هیچ‌یک از این فعالیت های [انجام شده در این مدرسه] متکی به امکانات نبوده، بلکه بر پایه تفکر، نیازنجی دقیق و پاسخ هدفمند به نیازها شکل گرفته است. 

حجازی با اشاره به مناسبت‌های ملی و مذهبی نیز اظهار کرد: مناسبت‌هایی مانند ۹ دی باید در مدارس به صورت عمیق و واقعی تبیین شوند؛ همان‌گونه که در ۱۳ آبان، برخی مدارس عملکرد مطلوبی داشتند. 

وی در ادامه افزود: ورود به این مناسبت‌ها باید از سر باور و اعتقاد باشد. 

مدیرعامل مؤسسه شهید محراب آیت‌الله مدنی ارتقای دانش محیطی را برای کادر مدارس ضروری دانست و گفت: کارکنان مدارس باید بدانند مدرسه آنها در چه مجموعه‌ای قرار دارد، چه مأموریتی بر عهده دارد و چه اهدافی را دنبال می‌کند؛ به بیان دیگر، شناخت مقدمه حرکت مؤثر است. 

وی تصریح کرد: منفعل بودن، هر مجموعه‌ای را دچار آسیب می‌کند و هر نهاد آموزشی باید نیازهای خود را بشناسد و متناسب با آن‌ها پاسخ مناسبی ارائه دهد. 

حجازی بار دیگر تأکید کرد: برنامه‌هایی که مبتنی بر پژوهش تدوین می‌شوند، باید در اولویت قرار گیرند و بر اساس آن‌ها برنامه‌های فرهنگی هدفمند طراحی و اجرا شود.